Развитие креативности у мальчиков и девочек в подростковом возрасте

Оглавление:
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ КРЕАТИВНОСТИ 5
1.1. Изучение креативности в трудах отечественных и зарубежных авторов 5
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОСТИ 18
2.1. Исследование креативности у испытуемых 18
2.2. Анализ различий в развитии креативности у мальчиков и девочек подросткового возраста 22
Выводы 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Введение:
Цель исследования – изучение развития креативности в подростковом возрасте. Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:
1. Провести анализ психологической литературы по предмету исследования.
Определить выборку для исследования.
Определить диагностический инструментарий.
Провести эмпирическое исследование креативности.
Обработать данные и получить результаты.
Сделать выводы. Объектом исследования являются подростки.
Предмет исследования – изучение креативности в подростковом возрасте.
Гипотеза – существуют статистически значимые различия в развитии креативности у мальчиков и девочек в подростковом возрасте.
Для достижения поставленной цели были использованы следующие методы: теоретический анализ научной литературы, наблюдение, тестирование, эксперимент, диагностика, опросы, статистическая обработка (Критерий Манна-Уитни).
Структура и объем курсовой работы:
Курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и эмпирической), выводов, заключения, списка использованных источников. Общий объем работы составляет 49 страниц печатного текста. Объем, занимаемый списком использованных источников, составляет 2 страницы (31 наименование). Работа содержит 5 таблиц и 3 иллюстрации.
Заключение:

Список литературы:
1. Абрамович И.Р. Особенности мотивационной сферы студентов.- Мн., 1995.- 103 с.
2. Абрахам Г. Маслоу Мотивация и личность.- СПб.: Евразия, 1999.- 478 с.
3. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980.
4. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991,
5. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества.- Ростов н/Д., 1983.- 176 с.
6. Божович Л.И. Избранные психологические труды проблемы формирования личности под ред. Д.И. Дельдштейна.- М., 1995.- 209 с.
7. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность.- М., 1993.
8. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- СПб., 2002.- 368 с.
9. Захожая Н.Н. Одаренные дети: соотношение креативности и интеллекта // Проблемы воспитания.- 2003.- №2.- С. 5-14.
10. Ильин Е.П. Дифференциальная психология.- СПб., 2001.- 464 с.
11. Ительсон Л.Б. Учебная деятельность. Ее источники, структура и условия // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.- М., 1981.
12. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т.- М., 1983.-Т. 1.
13. Лихачев Б.Г. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений.- М.: Прометей, 1998.- 464 с.
14. Матюшкин A.M. Концепция творческой одаренности // Вопр. Психологии.- 1989.- №6.- С.29-33.
15. Микалко М.М. Тренинг интеллекта.- СПб., 2002.- 192 с.
16. Намазов В.П., Жмырикова А.Н. Психолого-педагогические методы исследования индивидуально-личностных особенностей.- М., 1988.
17. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека.- М.: Просвещение, 1966.
18. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн.- кн.1.- М, 2001.- 688 с.
19. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн.- кн.2.- М., 2001.- 608 с.
20. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн.- кн.З.- М., 2001.- 640 с.
21. Пономарев Я.А. Психология творчества.- М., 1976.
22. Психология одаренных детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса.- М., 1996.
23. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т.- Т.1.-М, 1989.- 487 с.
24. Савенков А.И. У колыбели гения.- М., 2000.- 224 с.
25. Советский энциклопедический словарь/ Гл. Ред. Прохоров A.M. – 3-е изд. -М.: Сов. энциклопедия, 1985.- 1600 с., ил.
26. Тейяр-де-Шарден П. Феномен человека.- М., 1987.
27. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопросы психологии. 1998, №4.- с. 123-132.
28. Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса.- СПб., 2003.-96с.
29. Хекхаузен X. Психология мотивации достижения. / Пер. с англ..- СПб.: Речь, 2001.-240 с.
30. Холодная М.А.Психология интеллекта. Парадоксы исследования.- СПб., 2002.- 272 с.
31. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности: Учеб.-метод. Пособие.- М., 1997.- 224 с.

Предмет: Авторское право   |   Тип работы: Курсовая   |   Номер работы: 1527   |   Цена: 25 $