Психологические аспекты развития детей с синдромом Дауна

Оглавление: ВВЕДЕНИЕ 3

1. Клинические аспекты протекания синдрома Дауна 4

2. Вопросы обучения в психолого-педагогической литературе 12

3. Содержание коррекционно-развивающей работы с детьми 14
3.1. Обучение грамоте и развитию речи 17
3.2. Формирование элементарных математических представлений 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
Введение: Синдром Дауна - врожденное нарушение развития, проявляющееся умственной отсталостью, нарушением роста костей и другими физическими аномалиями. Это одна из наиболее распространенных форм умственной отсталости; ею страдает примерно 10% больных, поступающих в психиатрические лечебницы. Для больных с синдромом Дауна характерно сохранение физических черт, свойственных ранней стадии развития плода, в том числе узких раскосых глаз, придающих больным внешнее сходство с людьми монголоидной расы, что дало основание Л.Дауну назвать в 1866 данное заболевание «монголизмом» и предложить ошибочную теорию расовой регрессии, или эволюционного отката. На самом деле синдром Дауна не связан с расовыми особенностями и встречается у представителей всех рас. Синдром удалось экспериментально воспроизвести у крыс путем рентгеновского облучения эмбриона на 12–13-й день беременности.
Болезнь Дауна не является задержкой развития, а обусловлена своеобразным развитием организма в связи с наличием лишней 21-й хромосомы. Закономерное сочетание внешних признаков делает больных чрезвычайно похожими друг на друга. С возрастом, когда фамильные черты усиливаются, внешнее сходство становится менее заметным. На основании характерных внешних признаков можно уже на расстоянии поставить диагноз болезни Дауна. Весь вид больного – строение лица, фигура, движения, походка – столь характерны, что Konig(1959),считает более правильным говорить не о диагностике болезни Дауна, а об «узнавании» таких больных.
Цель: рассмотреть медико-педагогические аспекты развития детей с синдромом Дауна.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть особенности обучения детей с синдромом Дауна.
Предмет исследования: психологические аспекты развития детей с синдромом Дауна.
Объект исследования: дети с синдромом Дауна.
Заключение:
Список литературы: 1. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро - и пато¬психологии,- М., 1994.
2. Болезнь Дауна «Клинические и цитонические исследования» М.,1966г.
3. Бородич А.А. Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика.-М., 1998.
4. Винарская Е. II. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. М, 1987.
5. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. М., 1983.
6. Гальперин П.Я. Методы обучения и. умственное развитие ребенка. -М., 1967.
7. Зикеев А. Г., Коровин К. Г., Гилевич И. М. Картинный словарь русского языка //Учебное пособие для учащихся подготовительных коррекционных образовательных учреждений 1 и 2 вида. - М.: Просвещение, 1999.
8. Зыкова Т.С. Единый подход к учебно-воспитательному процессу в школе-интернате для детей с нарушениями слуха //Из опыта работы Семеновской средней школы-интерната для детей с нарушениями слуха /Под ред. Зыковой Т.С., Хотеевой Э.Н. - Марийский институт образования, 1999.
9. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика.-М., 1998.
10. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М.: Владос, 1994.
11. Клиническая психология / Под ред. Б. Д. Карвасарского СПб., 2002.
12. Краткая медицинская энциклопедия-М., Москва «С. Э.»-1989г.
13. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М., 2003.
14. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М.: Педагогика, 1989.
15. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. Ростов -на-Дону, 2000.
16. Маллер А.Р. Дети с ограниченными возможностями. – М.: Владос, 1996.
17. Манова - Томова B.C., Пирьев Г.Д., Пенушлиева, Психо¬логическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. София, 1981.
18. Популярная медицинская энциклопедия /под ред. Б. В. Петровского/- М., 1988г.
19. Хромосомные болезни человека /Годинова А. М./ Л., 1965г.

Предмет: Дефектология   |   Тип работы: Курсовая   |   Номер работы: 2011   |   Цена: 20 $